Всі ми розуміємо, як главна гра для малюка, незвичайно рольова гра. У ній він моделює життєві ситуації, проживає їх, знаходить з їх вихід, навчається спілкуватися, готується до дорослого життя. Можна сказати, що під час рольової гри у малюка в якійсь мірі відбувається соціалізація — скупчення громадського досвіду і його застосування.

В якому віці дітки починають гратися в рольові ігри?

Більшість діток лише до 2 років починають гратися в рольові ігри усвідомлено. Дитина починає копіювати поведінку дорослих, навчається скористатися предметами не зовсім лише за прямим призначенням, а й відповідно до планом гри.

Малюк із задоволенням грає в казкових героїв або обігрує знайомі теми — клініка, магазин, транспорт і багато інших. Чим більше ви читаєте з дитиною, чим ширше його кругозір, тим різноманітніше будуть рольові ігри. Однак більша частина мам гратися не бажають не люблять. чому?

Ось кілька причин, чому вам можливо нецікаво гратися з дитиною:

• Бракує фантазії
Старі ігри (в «Магазин», «Дочки-матері», «Машинки» …) набридли, а будь-що ще можна пограти, придумати у вас з ходу не виходить.

• Бракує інформації
Хто такий бакуган і як в нього грати? Які ігри можна придумати, якщо дитині цікаві, наприклад, мурахи або зоряні війни?

• Не цікаво
Ви маєте повне право не любити гри в войнушки, солдатиків і бакуганов!

• Чи не виходить заінтригувати малюка
Придумав або подгляд в інтернеті цікаву гру, ви бігаєте давати її дитині. Але у нього свої плани й інтереси. Завзято набиваючись, ви ризикуєте втратити контакт з дитиною. Хоча, цілком ймовірно, його не було спочатку.

• Дитина диктує в грі свої правила
Так, скорятися важко, тим більше дитині. Особливо якщо ви вигадали гру позанімательнее, але він в неї гратися не бажає.

• Ви зациклені на розвитку малюка
У кожній грі ви намагаєтеся відшукати розвиває зміст, педагогічні завдання. А якщо їх немає, то неодмінно прагнете додати що-небудь навчально-розвиваюче — дрібна моторика, навчання читанню, рахунку і т.д. Тобто мета — зовсім не гра, а навчання малюка.

• Вам важко розслабитися
Таке буває, коли ви ставитеся до всього дуже серйозно. До розвитку малюка, до його ігор, до сімейних та інших справах, до оцінки оточуючих. Домашні справи можуть і почекати, все одно їх ніколи не переробиш. З звичайний, веселою, кумедною матір’ю набагато цікавіше, чим з ділової і постійно зайнятої.

Так, справді, у мам стільки обставин, чому гратися з дітками нема охоти:
• гри у діток так звичайні, примітивні, що не знаєш, як в їх грати-то;
• хочеться найбільш розвиваючого та інтелектуального;
• хочеться найбільш продуктивного (пошити, помалювати);
• лінь, важко зрушити себе з місця і почати діяти;
• втома …

Рішення, звичайно, є у кожної труднощі. Безвихідних ситуацій не буває. Ось, наприклад, 3 методу, як придумати нові теми для ігор і зробити їх найбільш розвиваючими, інтелектуальними і продуктивними.

Якщо у вас росте дошкільник, для першого методу пограти вам знадобляться:

• дитячі енциклопедії (наприклад, видавництва «Махаон», «Росмен», «Ексмо»);
• дитячі аудіо-енциклопедії з дядьком Кузей і Чевостік;
• мульти;
• документальні кінострічки;
• художні книжки по тій темі, яка на даний момент цікава дитині.

Ваше завдання — віддати дитині побільше нової інформації на тему, що цікавить.

Все, що він і ви теж побачили або почули хоча б один раз, відкладається у вас в пам’яті. Чим більше інформації там зберігається, тим більше ідей ви можете придумати.

Як правило, дізнавшись щось нове, дітки тут же вигадують. гру.

Ось, наприклад, історія їх власного досвіду. У сина Сергія на даний момент дуже популярні аудіо-енциклопедії з дядьком Кузей і Чевостік. Прослухавши на даний момент в черговий раз про тварин Сибіру, ​​Сергій звернув увагу на слово «дельтаплан». Що було далі, здогадатися нескладно. Ми відшукали в інтернеті опис дельтаплана, фото. Сергій згадав, що в «Лунтіке» була серія, де герої робили дельтаплан. Потім він вирізав з тканини крило, я обмітала краю на швейній машині. З конструктора Сергій зробив основа дельтаплана, поєднав все і пізніше пробував його запустити.

Цю гру можна розвинути далі — обіграти виготовлення і пуск дельтаплана іграшковими чоловічками, влаштувати змагання, мандрівка і т.д.

Розширюючи пізнання малюка по цікавій йому темі, ви самі отримаєте широкий матеріал, який можна буде пізніше обіграти.

Другий метод — об’єднуємо дві теми і отримуємо третю.
Завдання на креативність: придумайте гру, з’єднавши 2 теми, наприклад, дочки-матері і планети.
І знову приклад з власного досвіду:
• вибудувати ракету, на якій лялечки полетять в космічну подорож;
• щоб відправитися в подорож, необхідно перевірити здоров’я, приготувати їжу, одяг, ліжко;
• на інший планеті можуть жити інші лялечки;
• ці лялечки можуть вести абсолютно інший стиль життя (тут можна згадати і обіграти книжки про Незнайку).

Сміливо поєднуйте різні теми, і у вас вийдуть нові, незвичайні гри.

Третій метод — вишивати.

Якщо вам не дуже цікаво гратися, то ймовірно, вам сподобається робити реквізити і костюмчики для ігор:
• зшити докторський халатик і шапочку, кухарський ковпак або косинку і фартух, костюмчик феї, принцеси, плащ супермена, зробити лицарські обладунки;
• зробити з коробок гараж для машин, меблі для ляльок, кухонний гарнітур, скриня зі скарбами, замок, корабель;
• намалювати карту містечка, півострів в блакитному морі, ліс і річку.

Коли ви робіть для малюка щось своїми руками, він буде відчувати, що мати його любить, приділяє йому свого часу і уваги, намагається і турбується про нього.

А вже як гратися з новенькими іграшками, можете не сумніватися, він зуміє придумати і сам. Вам залишається лише підтримати його гру. А якщо захочете внести в неї ще більш контрасту, як це робиться, ви вже знаєте.

Олена Мулюкіна, яка написала книжку інтернет-тренінгів для мам по розвиваючим іграм з дітками
журнал для батьків «Виховуємо Дитину», березень 2013