Кожен батько мріє про здоровий і успішний дитині, здатному підкорювати будь-які висоти. Іноді для досягнення цієї мети малюкові потрібна кваліфікована допомога, яку готовий надати вчитель-дефектолог.

У сучасних умовах життя вчитель-дефектолог є дуже затребуваною професією, адже з кожним роком дітей з особливостями в розвитку стає все більше. Незважаючи на це, багато батьків з побоюванням ставляться до цього фахівця, відносячи сферу його діяльністю винятково до роботи з розумово відсталими дітьми.

На сьогоднішній день дефектолог – це фахівець, який займається вивченням і виявленням дітей із труднощами у розвитку і поведінці, а також вихованням і соціалізацією дітей з обмеженими можливостями здоров’я.

Спеціаліст даної галузі володіє знаннями в медицині та педагогіці, включаючи в свою діяльність задачі наступних професій:

• логопед;
• сурдопедагог;
• олигофренопедагог;
• тифлопедагог.

Професія логопед в галузі дефектолога полягає в роботі з дітьми з порушеннями мовлення, помилками вимови звуків. Сурдопедагогіка і тифлопедагогіка зачіпається дефектологом при розвиваючої діяльності зі слабочуючими дітьми з порушеннями зору. Олігофренопедагогіка спрямована на роботу з дітьми, що мають різні ступені розумового розвитку.

Алгоритм завдань фахівця:

• діагностування проблеми конкретної дитини за запитом вихователя або вчителя;
• виявлення несприятливих варіантів результату ситуації при несвоєчасної допомоги;
• складання індивідуальної або групової програми щодо коригування поведінки і розвитку;
• проведення згідно із складеною програмою занять індивідуальної або групової спрямованості;
• динамічне спостереження за ходом роботи і результатами корекційної діяльності;
• робота та консультації з педагогами та батьками дитини.

У специфіку роботи даного фахівця не входить навчання дітей арифметики, читання або письма.

Так, розвиток просторового мислення, сенсорне і сенсомоторний розвиток, збагачення словникового запасу та формування уявлень про предмети і навичках сприяють усуненню проблем у навчальному процесі.

Робота вузької спрямованості, що стосується добробуту і здоров’я дітей, завжди буде затребувана і необхідна. В цьому полягає її головний плюс, адже професіонал, що працює в цій галузі, завжди зможе знайти клієнтів.

Іншими перевагами є:

• високе соціальне значення професії – дефектологи допомагають дітям увійти в соціум і знайти в ньому своє місце;
• можливість професійного росту та розвитку – вивчення і робота по різним методикам дозволяє педагогу не зупинятися на певній моделі навчання;
• короткий робочий день – як правило, вчителі-дефектологи мають кілька занять у день, що займають 5-6 годин;
• збільшений відпустку (для бюджетних державних організацій);
• можливість ведення приватних прийомів – до хороших і грамотним фахівцям завжди шикується черга з клієнтів, готових займатися в додаткові години.

Незважаючи на велику кількість плюсів, дана робота має і деякими недоліками:

• висока емоційна завантаженість – педагог-дефектолог повинен бути не тільки викладачем, а й другом, здатним знайти спільну мову з будь-якою дитиною, мають які-небудь відхилення;
• низька заробітна плата в державних бюджетних установах;
• неможливість розробки оптимальної та ефективної програми, здатної впливати на кожну дитину, у будь-якій конкретній ситуації повинна бути своя програма, яку доводиться постійно коригувати шляху реалізації;
• висока конкуренція – як правило, вчителі-дефектологи здатні ефективно працювати в будь-якому віці, а тому молодим фахівцям буває складно знайти своє місце.

Узагальнюючи вищесказане, можна з упевненістю сказати, що посаду вчителя-дефектолога цікава й значуща, однак вимагає високої віддачі і емоційних навантажень.

Фахівець в області дефектології – високоосвічена людина, яка має в своєму арсеналі великий багаж знань і здатний застосовувати їх.

Дефектолог повинен досконало володіти знаннями:

• віковий та спеціальної педагогіки і психології;
• анатомо-фізіологічної дефектології;
• методів і прийомів виправлення відхилень у поведінці та розвитку;
• новітніх технологій і методик роботи з дітьми з відхиленнями у розвитку.

Крім знань викладачеві необхідно мати навички:

• проектування і планування робочого процесу з урахуванням наявних і придбаних знань і умінь дитиною;
• розробки індивідуальних програм, спрямованих на конкретну дитину;
• застосування різних методик і технологій у навчанні дітей;
• надання допомоги та проведення консультацій з педагогами і батьками.

Дефектолог працює з дітьми, а тому особлива увага приділяється його особистісним якостям. Так, у вчителя-дефектологе цінуються:

• оптимізм;
• висока працездатність;
• вміння співпереживати;
• стресостійкість;
• високий рівень організаторських здібностей;
• любов до дітей;
• здатність до швидкого прийняття рішень.

Таким чином, педагог-дефектолог повинен бути людиною, яка любить дітей і бажають їм допомогти, здатним змінюватися у відповідності з конкретною ситуацією і розвиватися в цій сфері.

Педагог з дефектології повинен пройти навчання за спеціальностями «Спеціальна дошкільна освіта» або «Корекційна педагогіка в початковій освіті». Як правило, отримати його можна в установах середнього професійної освіти. Вищі навчальні заклади також ведуть навчання в даній галузі, дозволяючи студентам, поглибиться в вузькоспеціалізовані напрямки, будь то сурдопедагогіка, тифлопедагогіка, олігофренопедагогіка або логопедія.

Крім того, існує ряд навчальних курсів для підвищення кваліфікації, знайомства з новими методами і технологіями.

На сьогоднішній день у фахівцях-дефектологах потребують приватні і державні дитячі сади і школи, спеціальні заклади, дитячі будинки і інтернати, а також реабілітаційні центри. Крім того, у цій галузі широко поширена приватна практика, яка проводиться вдома.